تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة 

كتب- علاء شبل 

وسيط اليوم 

20/10/2021

تمت مناقشة رسالة الماجستير في التربية بعنوان ” تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة باستخدام برنامج البكالوريا الدولية” للطالبة أميرة عجلان معلمة رياض أطفال. وتكونت لجنة المناقشة والحكم من أ.د/ السيد شريف أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة .وأ.د/ راند الديب أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية جامعة طنطا ود/ محمد عطا أستاذ مساعد تكنولوجيا تعليم الطفل بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة.

وهدفت الرسالة إلي التعرف علي استخدام مداخل جديدة لتنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة، والتعرف على فعالية برنامج البكالوريا الدولية فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة.
وقد أشارات النتائج إلي فاعلية برنامج البكالوريا الدولية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة .
وأوصت الرسالة بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الأطفال منذ الطفولة المبكرة لما لها من دور فعال فى المراحل التعليمية اللاحقة وفي حياته اليومية.
والاهتمام بتصميم البرامج التعليمية الموجهة لطفل الروضة ومراعاة الأسس التربوية والنفسية عند تصميم الأنشطة لمواجهة بعض المشكلات التربوية والتعليمية في مرحلة رياض الأطفال .
و الاهتمام بتطبيق استراتيجيات تعلم جديدة وتطبيقها من خلال أنشطة مثيرة لفضول الطفل.
وتصميم أنشطة قائمة على البحث والتقصي وتوظيفها في الأنشطة اليومية لأطفال الروضة يعد محفزَا قويًا لهم للتعلم، ويتيح الفرصة أمامهم لاكتساب المعلومات والمفاهيم الأساسية.
وانه يمكن الإستفادة من الإطار العام لبرنامج البكالوريا الدولية فى تصميم وتنفيذ أنشطة تنمى مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة .
و تطبيق برنامج البكالوريا فى عدد أكبر من المدارس الحكومية فى مصر نظرًا لقدرة بنية إطاره النظرى وفلسفته على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة .
ونشر الوعي لدى معلمات رياض الأطفال بأهمية تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الأطفال، وأن تضع في اعتبارها أنه من الواجبات الوظيفية لها.
مع توفير ورش عمل للمعلمات رياض الأطفال لفهم طبيعة برنامج البكالوريا الدولية وكيفية تطبيقه والاستفاده من إطاره العام فى تصميم أنشطة تنمى مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة .
و عقد دورات تدريبية للمسئوليين عن رياض الأطفال من (موجهين – مشرفين – مدراء – معلمات) أثناء الخدمة لتدريبهم على استخدام استراتيجيات تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة.