رسميًا.. تقليل عدد الأسئلة الموضوعية بامتحانات الثانوية العامة…

متابعة :خالد علم

وسيط اليوم

27/4/2023

وعقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور رضا حجازي ، أمس الأربعاء إجتماعًا مع أعضاء لجنة مراجعة الامتحانات المسحوبة من بنك الأسئلة قبل الطباعة وخبراء المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي؛ لإستعراض كافة الإستعدادات الخاصة بإمتحانات الثانوية العامة، وأهم التعليمات حول مواصفات الورقة الامتحانية.

وفى بداية الاجتماع، رحب “حجازي ” بالحضور مشيدًا بجهودهم في تطوير التعليم ومؤكدًا أن التقويم هو مدخل أساسي لإصلاح التعليم، وتحقيق الأهداف التربوية، مشيرًا إلى أن الهدف الذي تسعى الوزارة إليه التركيز على الفهم والتحليل والإبداع، ومساعدة الطلاب على تطوير معارفهم ومهاراتهم للإرتقاء بنواتج التعليم

ومن جانبه شدد الوزير رضا حجازي على عدد من الضوابط في إعداد مواصفات الورقة الامتحانية، مؤكدا أهمية الإبتعاد عن أي توجهات فى وضع الأسئلة، ومراعاة المستويات المعرفية المختلفة والمستويات العقلية ونواتج التعلم الحقيقية، لوضع الأسئلة لتكون مقسمة (30 % للفهم و40 % للتطبيق و30 % لحل المشكلات والإبداع).
كما وجه الدكتور رضا حجازي بأن تكون الأسئلة محددة وواضحة ولا تحتمل أكثر من إجابة في أسئلة الإختيار من متعدد، بالإضافة إلى مراعاة عدد الخطوات فى الحل، وأن تكون بدائل الإجابة قصيرة.
وأكد أيضًا ضرورة أن تقيس الأسئلة المستويات المعرفية، مع مراعاة وضوح صياغة الأسئلة وسلامة أسلوبها وخلوها من الأخطاء، والتدرج من السهل إلى الصعب.

وفى ختام الاجتماع تم التنويه من وزير التعليم عن أن مراجعة نموذج الإجابة ستتم من خلال لجنة مختلفة عن لجنة وضع الأسئلة، موجهًا بتدريب المعلمين على التصحيح الإلكتروني، بالإضافة إلى تدريب السادة رؤساء لجان السير على كيفية مراجعة بيانات الطالب على ورقة الإجابة، كما أشار إلى تشكيل لجنة مكونة من 10 خبراء لمراجعة نموذج الإجابة قبل البدء في التصحيح الإلكتروني لامتحان كل مادة للتأكد من التزامه بالمعايير الموضوعة.